Roars, 14.8.2018
– L’appello diffuso il 2 Agosto da Massimo Cacciari e firmato da diversi intellettuali, tra cui Maurizio Pollini e Salvatore Sciarrino, è un invito ad opporsi al pensiero unico ed alla politica del rancore, che soffocano l’orizzonte italiano ed europeo. Una richiesta non di “generiche adesioni”, ma di risveglio di prassi e iniziative, ciascuno nel proprio campo. In qualità di insegnanti della Scuola statale e pubblica, sfigurata da una delle peggiori controriforme degli ultimi 20 anni -la cosiddetta “Buona Scuola” del governo Renzi – e grande assente dall’attuale agenda di governo giallo-verde, interveniamo nel dibattito per richiamare l’attenzione su alcuni punti sui quali riteniamo sia urgente segnare l’auspicata discontinuità rispetto a quel paradigma della Formazione del Capitale Umano attualmente dominante e lucidamente perseguito dalle passate politiche liberiste del centro sinistra. Alternanza Scuola Lavoro, Inclusione, INVALSI e relativa “certificazione delle competenze”, modifica dell’Esame di Stato: si dichiari una netta discontinuità con le politiche del passato su questi temi, subito. Questi nodi, insieme ad altri, rappresentavano il nucleo di una riflessione promossa da chi scrive nel dicembre scorso in un testo denominato “Appello per la Scuola Pubblica” (https://sites.google.com/site/appelloperlascuolapubblica/) firmato da oltre 12000 persone tra cui lo stesso Cacciari e tanti intellettuali o filosofi che denunciano il declino culturale e politico di oggi.
L’appello diffuso il 2 Agosto da Massimo Cacciari e firmato da diversi intellettuali, tra cui Maurizio Pollini e Salvatore Sciarrino, è un invito ad opporsi al pensiero unico ed alla politica del rancore, che soffocano l’orizzonte italiano ed europeo. Una richiesta non di “generiche adesioni”, ma di risveglio di prassi e iniziative, ciascuno nel proprio campo. In qualità di insegnanti della Scuola statale e pubblica, sfigurata da una delle peggiori controriforme degli ultimi 20 anni -la cosiddetta “Buona Scuola” del governo Renzi – e grande assente dall’attuale agenda di governo giallo-verde, interveniamo nel dibattito per richiamare l’attenzione su alcuni punti sui quali riteniamo sia urgente segnare l’auspicata discontinuità rispetto a quel paradigma della Formazione del Capitale Umano attualmente dominante e lucidamente perseguito dalle passate politiche liberiste del centro sinistra.
Questi nodi, insieme ad altri, rappresentavano il nucleo di una riflessione promossa da chi scrive nel dicembre scorso in un testo denominato “Appello per la Scuola Pubblica” (https://sites.google.com/site/appelloperlascuolapubblica/) firmato da oltre 12000 persone tra cui lo stesso Cacciari e tanti intellettuali o filosofi che denunciano il declino culturale e politico di oggi.
I temi intorno a cui si articola quel documento, nonché le richieste di moratoria con cui si concludeva, queste si, molto “pragmatiche” e – forse per questo – completamente ignorate dal governo precedente, erano e sono di ancor più drammatica attualità. Per questo riteniamo che sia adesso il caso, anche da parte dei tanti intellettuali che lo hanno firmato, di rafforzare e riproporre quelle istanze, intervenendo pubblicamente. Alternanza Scuola Lavoro, Inclusione, INVALSI e relativa “certificazione delle competenze”, modifica dell’Esame di Stato: si dichiari una netta discontinuità con le politiche del passato su questi temi, subito.
Gli insegnanti: Giovanni Carosotti, Rossella Latempa, Renata Puleo, Andrea Cerroni, Gianni Vacchelli, Ivan Cervesato, Lucia R. Capuana, Vittorio Perego e Anna Angelucci.
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