I docenti del Liceo Majorana Corner di Mirano intendono esprimere indignazione e profondo  sdegno di fronte alla tragedia umanitaria in corso in Palestina, che coinvolge migliaia di  vittime innocenti, tra cui un numero senza precedenti di bambini e di civili. Le notizie e le  immagini che giungono quotidianamente — interi quartieri rasi al suolo, ospedali bombardati,  bambini mutilati e insanguinati, civili affamati come in un assedio — meritano attenzione,  non indifferenza. 

È inaccettabile che nel 2025 si continui a colpire indiscriminatamente una popolazione civile,  a impedire l’accesso agli aiuti umanitari, a distruggere scuole e luoghi di cura, a negare il  diritto fondamentale alla vita. Nessuna ragione geopolitica, nessuna logica di guerra  possono giustificare l’orrore che si sta consumando sotto gli occhi ciechi del mondo.  L’impotenza e l’inefficacia delle istituzioni internazionali aggiungono scandalo all’ingiustizia. 

Mentre noi docenti assistiamo in diretta a questo orrore quotidiano dagli echi storici  innegabili – nell’inadeguatezza generale degli attori preposti ad agire in difesa di principi  inviolabili di diritto internazionale e di democrazia – siamo contemporaneamente chiamati ad  insegnare Storia ed Educazione Civica e, quindi, a trasmettere valori di solidarietà, di diritto,  di umanità e cittadinanza responsabile: risulta francamente imbarazzante, quando chi  dovrebbe proteggerli non riesce ad essere incisivo. Risulta imbarazzante celebrare il Giorno  della Memoria ogni 27 Gennaio “per non dimenticare” e constatare che abbiamo dimenticato  fin troppo bene, fin troppo in fretta, e che il rischio più allarmante sia quello di normalizzare il  massacro. Siamo anche chiamati ad insegnare Letteratura che, assieme alle altre arti,  registra ed esprime emozioni ed attua nella sua frequentazione quella educazione  sentimentale all’empatia, al sentimento, agli universali umani di cui molto ultimamente si è  parlato. E le Scienze, la Matematica e la Fisica: terreni di progresso, avanzamento e  scoperte, di risposte a domande che la vita dovrebbero tutelare e migliorare, non distruggere  quando le loro applicazioni generano cadaveri e macerie. 

Crediamo fermamente che insegnare, e insegnare Storia, significhi anche imparare dalle  sue tragedie. E mai come oggi questa certezza acquisisce senso, mai come oggi è urgente  ricordare che ogni guerra, ogni occupazione, ogni forma di violenza sistematica producono  dolore, odio e nuove ingiustizie. L’Educazione Civica ci chiama invece a nutrire la  consapevolezza che in un mondo globalizzato e interconnesso certe responsabilità sono  collettive, che le differenze devono aprire alla solidarietà, che è vitale denunciare ogni forma  di discriminazione e oppressione, che nel 2025 i conflitti vanno risolti col dialogo, non con le  bombe. 

Non si tratta di semplificare realtà complesse, né di assumere posizioni ideologiche. Si  tratta, invece, di affermare un principio universale: la vita di ogni essere umano ha un valore  inviolabile. Bombardamenti, assedi, distruzioni di scuole, ospedali, luoghi di culto o rifugio  non possono mai essere giustificati. Tacciono le diplomazie, ma la scuola non può tacere.  Perché la scuola forma cittadini, non spettatori passivi. Nel silenzio anestetizziamo una  generazione, intere comunità, all’ingiustizia e al dolore altrui. 

Rifiutiamo la neutralità di fronte al crimine. Insegnare è anche prendere posizione, è formare  coscienze libere e sensibili, è incoraggiare lo sguardo critico e la responsabilità morale, è  insistere affinchè il linguaggio descriva nel modo più preciso possibile la realtà: ciò che 

accade è una catastrofe umanitaria, una violazione sistematica dei diritti umani che segnerà  una generazione intera. 

Ci rincuorano le parole del nostro Presidente il Giorno della Festa della Repubblica: 

“Che venga ridotta alla fame un’intera popolazione, dai bambini agli anziani, è disumano. È inaccettabile il rifiuto di applicare le norme del diritto umanitario nei confronti dei cittadini di Gaza. S’impone subito il cessate il fuoco. In qualunque caso è indispensabile che l’esercito israeliano renda accessibili i territori della Striscia all’azione degli organismi internazionali, rendendo possibile la ripresa di piena assistenza umanitaria alle persone”.

Come docenti esprimiamo la nostra solidarietà alle vittime inermi di tutte le guerre, a chi  sopravvive nella disperazione, a chi denuncia l’ingiustizia rischiando la vita. E condanniamo  senza ambiguità ogni forma di violenza contro i civili, ogni strumentalizzazione della  sofferenza, ogni indifferenza che uccide due volte e rischia, se nutrita, di uccidere ancor più  in futuro. 

Il confine tra la mia vita e la morte altrui

Il confine tra la mia vita e la morte altrui 

passa dal divanetto di fronte alla tv, 

pio litorale dove si riceve 

il pane dell’orrore quotidiano. 

Davanti all’ingiustizia che sublime 

ci ha tratti in salvo per farci contemplare 

il naufragio da terra, 

essere giusti rappresenta 

appena la minima moneta 

di decenza da versare a noi stessi, 

mendicanti di senso, 

e al dio che impunemente 

ci ha fatto accomodare sulla riva, 

dal lato giusto del televisore. 

(V. Magrelli, Didascalie per la lettura di un giornale, 

Einaudi, Torino 1999) 

Mirano, 5 giugno 2025 

I docenti dell’ IIS. E- Majorana – E. Corner – Mirano