Diverse le deroghe a quanto previsto dalla legge n. 107/2015, al fine di dare la possibilità, ai docenti assunti nelle scuole del Centro-Nord in seguito al piano straordinario di immissioni in ruolo, di rientrare nella Regione/Provincia di residenza e al fine di attenuare gli effetti del trasferimento su ambito e della conseguente chiamata diretta.
A ciò aggiungiamo delle novità relative alle fasi della mobilità e alle aliquote di posti vacanti e disponibili destinate ai trasferimenti, ai passaggi di ruolo/cattedra e alle immissioni in ruolo.
FASI
La mobilità per l’anno scolastico 2017/18 si svolgerà in due sole fasi, come leggiamo nel testo dell’accordo “la mobilità intra-provinciale è seguita da quella interprovinciale e avviene in un un’unica fase per ciascun grado scolastico” :
1. fase intra – provinciale;
2. fase interprovinciale.
Nell’accordo non si fa riferimento alla tradizionale fase intra-comunale, cioè ai movimenti tra scuole del medesimo comune. Considerato che nella domanda di trasferimento è possibile indicare 5 scuole, ci chiediamo se tali movimenti saranno consentiti. Vedremo cosa indicherà al riguardo il Contratto.
Nell’ambito della prima fase ci saranno, dunque, movimenti tra scuole/ambiti all’interno della provincia, nella seconda, invece, i movimenti saranno tra scuole/ambiti di province diverse.
I trasferimenti tra province diverse avverranno in un’unica fase (diversamente dallo scorso anno scolastico) per ciascun ordine e grado di istruzione (infanzia, primaria, secondaria di I grado e secondaria di II grado) e sarà possibile, per il docente richiedente trasferimento interprovinciale, indicare più di una provincia:
“Il personale docente potrà esprimere fino a 15 preferenze, di cui fino a 5 scuole, sia di ambiti diversi che del proprio ambito, sia per la mobilità intra-provinciale sia per quella interprovinciale, in tal caso sarà possibile esprimere anche codici sintetici delle province”.
Il punto dell’accordo succitato parla al plurale “codici sintetici delle province”, per cui non sembrano esserci dubbi sulla possibilità di presentare domanda per più province. Ciò accrescerà le possibilità dei docenti di rientrare, se non nella provincia di residenza, in un’altra vicina (quantomeno della stessa regione).
ALIQUOTE
Un’altra novità, come detto all’inizio, riguarda la percentuali dei posti destinati alle operazioni di mobilità e alle assunzioni:
“la percentuale del 30% dei posti vacanti e disponibili al termine delle operazioni di mobilità intra-provinciale, è riservata alla mobilità territoriale, il 10% percento alla mobilità professionale”.
Il 30% dei posti vacanti e disponibili, dunque, sarà destinato ai trasferimenti, mentre il 10% ai passaggi di ruolo/cattedra.
L’aliquota, come chiaramente esplicitato, riguarda la fase interprovinciale, in quanto i movimenti all’interno della provincia non modificano il numero di posti vacanti e disponibili, ma solo la loro distribuzione (ad esempio in provincia di AG ci sono, nella scuola primaria, 5 posti vacanti e disponibili: 2 ad Agrigento, 1 a Favara e 2 a Menfi. Vengono occupati i 2 posti di Agrigento: 1 da un docente titolare a Sciacca, 1 da un docente titolare a Sambuca di Sicilia; i 2 posti di Agrigento non sono più disponibili, ma si sono liberati 1 posto a Sciacca e 1 a Sambuca di Sicilia. A livello provinciale, il numero dei posti è rimasto inalterato).
Per i trasferimenti inter-provinciali, in conclusione, sarà disponibile, al termine dei movimenti all’interno della provincia , il 30% dei posti vacanti, mentre il 10% sarà riservato alla mobilità professione (passaggi di ruolo/cattedra).
Se il 40% dei posti vacanti e disponibili è destinato alla mobilità interprovinciale, il rimanente 60% resta a disposizione delle immissioni in ruolo [(vedremo se le assunzioni in ruolo saranno effettuate su tutti i posti vacanti (60% in ogni provincia)].
- Leggi il testo dell’intesa raggiunta il 29 dicembre
- Mobilità, accordo firmato. Anticipazione: si scelgono fino a 5 scuole. Addio vincolo triennale, modifica tabella titoli, 60% assunzioni, 30% mobilità, 10% mobilità professionale
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