Cui prodest? di Renza Bertuzzi
DDL scuola: rivolgiamo questa domanda a tutti i colleghi e a quel che resta della società civile, a chi giova questa aberrazione giuridica, sociale e politica

Tutti uniti e concordi: non è buona questa scuola  di Gianluigi Dotti
Il DDL, che Renzi ha presentato alla fine di marzo alla Commissione cultura della Camera dei Deputati, ha avuto come primo effetto quello di compattare tutte le sigle sindacali della scuola che hanno dato il via ad una mobilitazione unitaria per modificarlo

Un mostro giuridico chiamato “#labuonascuola”  di Redazione
Il documento di sintesi della Gilda degli Insegnanti sul testo del Disegno di Legge presto all´esame delle commissioni parlamentari

I numeri ballerini, le promesse mancate, le esclusioni di Antonio Antonazzo
In genere, quando si parla di assunzioni, si dovrebbe essere tutti contenti. Stavolta invece non è così per l’incertezza derivante dai troppi proclami, dalle promesse, dai numeri ballerini e dalle esclusioni dal piano di categorie di precari cangianti nel tempo

500 euro. Per farne cosa?  di Fabrizio Reberschegg
Invece di riconoscere gli oneri professionali, con oneri detraibili, si finge di riconoscere le spese professionali (solo alcune e con contenuti poco chiari) dando una sorta di paghetta che può essere modificata o revocata da qualsiasi legge di stabilità e che distrae risorse importanti che dovrebbero essere finalizzate allo stipendio

Organico dell’autonomia: è la fine della mobilità dei docenti?  di Fabrizio Reberschegg
Nel Disegno di Legge sulla cosiddetta buona scuola all’art.2 viene introdotto il concetto di organico dell’autonomia come conseguenza del Piano triennale dell’offerta formativa elaborato dal dirigente scolastico