Pasquale Almirante, La Tecnica della scuola, 2.6.2017 – L’ultimo rapporto Ocse-Piaac sulle competenze degli adulti (16-65 enni) è incentrato sul gap di competenze linguistiche fra immigrati e nativi. In media la differenza…
di Massimo Arcangeli, il Giornale, 1.6.2017 – Uno studio rivela: i ragazzi (dalle medie inferiori all’università) hanno seri problemi con la lingua. Impera un minimalismo pop. E ogni pensiero poco più che…
Reginaldo Palermo, La Tecnica della scuola, 24.5.2017 – Si riapre la questione delle competenze lingusitiche degli studenti italiani: nessuna risposta dal Governo, ma 600 universitari chiedono interventi risolutivi. I 600 docenti che…
di Pietro Bordo, Il Sole 24 Ore, 19.5.2017 – Da molti anni i test d’ingresso delle superiori dimostrano che il 70% dei ragazzi ha competenze linguistiche scarse. Qualche anno fa…
Nicola Bruni, La Tecnica della scuola, 3.5.2017 – “Mi chiami ministra, prego!”. Si racconta che la senatrice Valeria Fedeli, titolare del ministero della Pubblica istruzione, lo scorso 8 aprile abbia corretto…
di Silvana Loiero, scuola7, n. 40 2.5.2017 … sui sentieri di Tullio De Mauro. Le “prediche” sulla lingua Nella Storia linguistica dell’Italia repubblicana. Dal 1946 ai nostri giorni (2014), ideale prosecuzione…
di Marco Ricucci, il Sussidiario, 1.4.2017 – Le denunce e le prese di coscienza sull’ignoranza dell’italiano scritto commettono l’errore di limitarsi ad una questione squisitamente pedagogica. Il problema è più…
Vivalascuola, La poesia e lo spirito, 20.3.2017 – Gli studenti non sanno più scrivere, leggere e parlare l’Italiano. Sui banchi di scuola e all’università. Periodicamente arriva l’allarme, con lunghi intervalli…
di Laura Cioni, il Sussidiario, 19.3.2017 – La capacità di scrivere degli studenti è precipitata. Perché? LAURA CIONI racconta la sua esperienza di insegnante di italiano, negli anni che hanno preceduto…
dal profilo FB di Max Bruschi, 10.3.2017 – A leggere e scrivere si impara leggendo e scrivendo. La causa dei “mali” denunciati dai 600 firmatari dell’appello del Gruppo di Firenze non…
di Aldo Domenico Ficara, Regolarità e Trasparenza nella Scuola, 1.3.2017 – (Lettera aperta ai 600 Docenti Universitari) – In una lettera inviata al Ministro dell’istruzione i docenti universitari denunciano le carenze…
Oggiscuola, febbraio 2017 – «Questa scuola sommamente democratica è sempre più classista», scrive Susanna Tamaro in un editoriale sul Corriere della Sera. La scrittrice definisce la scuola italiana un disastro, «partorito da un…
di Federica Sgorbissa, OggiScienza, 23.2.2017 – La lettera dei 600 professori universitari sulle difficoltà degli studenti con la lingua italiana ha riacceso l’interesse verso il problema, puntando il dito contro…
di Massimo Birattari, Il Libraio, 13.2.2017 – Raramente come in questi giorni la grammatica e le competenze linguistiche sono state al centro di discussioni che hanno coinvolto intellettuali, politici, giornalisti, insegnanti…
di Silvia Sperandio, Il Sole 24 Ore 18.2.2017 – Con i gessetti che riempivano la lavagna di fogli bianchi, il maestro Manzi entrava nelle case in tarda serata, con modi garbati,…
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