Gianluca Rapisarda, La Tecnica della scuola, 4.8.2017 - A 40’anni dalla sua emanazione, la legge n. 517 del 4 Agosto 1977, costituisce…
Gianni Zen, La Tecnica della scuola, 25.6.2017 - Il cuore pulsante delle decisioni politiche, economiche, sociali dipenderà sempre più dalla…
Valeria Famà, Professionisti Scuola Network, 5.6.2017 - Chi dovrà redigere i nuovi documenti? Il progetto individuale ed il Piano per…
Pasquale Almirante, La Tecnica della scuola, 30.5.2017 - Le disposizioni del Decreto, che entrerà in vigore il 31 Maggio 2017, si applicano esclusivamente ai bambini…
Orizzonte Scuola, 18.5.2017 - Avevamo dato anticipazione di una importante novità contenuta nel decreto relativo alle norme per la promozione…
Gianluca Rapisarda, La Tecnica della scuola, 18.5.2017 - Il CDM ha licenziato il Testo finale della Delega sull’inclusione della Buona Scuola lo…
di Raffaele Iosa, scuola7, n. 42 15.5.2017 - Aspettando il decreto legislativo sull’inclusione Chi si occupa di inclusione scolastica è in…
Fabrizio De Angelis, La Tecnica della scuola, 8.5.2017 - Sono molti i casi che ci vengono segnalati in cui si racconta di…
TuttoscuolaNews, n. 812 del 18.4.2017 - La delega era chiara anche se osava invertire il tradizionale ordine dei soggetti: prima…
TuttoscuolaNews, n. 810 del 3.4.20217 - Il sistema dei media non ha guardato troppo per il sottile: la notizia, in…
di Salvo Intravaia, la Repubblica, 29.3.2017 - L'indagine Ocse su una ventina di paesi dei cinque continenti promuove il nostro paese:…
Tuttoscuola, 20.3.2017 - Dopo i pareri delle Commissioni parlamentari, anche lo schema di decreto legislativo n. 378 sull’inclusione degli alunni…
Lucio Ficara, La Tecnica della scuola, 18.3.2017 - I pareri tecnici sulla delega attuativa del sostegno riferita alla legge 107/2015 sono…
di Gianluca Rapisarda* *, Superando, 3.3.2017 - «Dalla lettura approfondita che tutte le Associazioni di e per persone con disabilità…
di Salvatore Nocera*, Superando, 3.3.2017 - «La lettura di questo serio manuale offerto al lavoro pratico dei docenti in classe…