Il Sole 24 Ore, 17.1.2020 – Sulla scia delle polemiche che hanno riguardato una scuola di Roma tacciata di classismo, Skuola.net ha voluto indagare quanto effettivamente conti per le famiglie l’ambiente…
di Amedeo Di Filippo, Il Sole 24 Ore, 11.12.2019 – Con la sentenza 5668 del 2 dicembre il Tar Campania riconosce il diritto dell’alunno disabile all’assegnazione dell’insegnante di sostegno per un numero…
di Fabrizio De Angelis, La Tecnica della scuola, 19.11.2019 – Un lettore ci chiede: “Con il nuovo decreto inclusione approvato quest’estate, cosa cambia in termini pratici, ad esempio sul Pei?…
di S. B. Superando, 4.11.2019 – Con un pronunciamento che costituirà un prezioso precedente giurisprudenziale, la Corte di Cassazione ha confermato un’Ordinanza del Tribunale di Caltanissetta, che aveva disposto la cessazione…
di Salvatore Nocera, Superando, 28.10.2019 – Da più parti – famiglie, docenti e anche dirigenti scolastici – viene sollevata una domanda: sono immediatamente applicabili le nuove norme sull’inclusione scolastica introdotte dai Decreti…
di Pietro Verna, Il Sole 24 Ore, 23.10.2019 – Il piano educativo individualizzato, come definito dall’articolo 12 della legge 104/1992 e dal Dpcm 185 del 23 febbraio 2006 (Regolamento recante modalità e…
Linkiesta, 12.7.2019 – Pochi corsi di abilitazione e pochi posti hanno contribuito a creare una situazione di precarietà e disagio dalla quale è complicato uscire. Per i sindacati l’accordo con…
di Isabella Policarpio, Money.it, 9.10.2019 – L’amministrazione scolastica non può diminuire le ore di sostegno stabilite nel piano individualizzato per lo studente disabile. Secondo la Cassazione si tratta di un atto…
Il Sole 24 Ore, 10.10.2019 – Nell’anno scolastico 2017/2018 (Focus Miur settembre 2018) gli alunni con disabilità che frequentavano le scuole statali italiane di ogni ordine e grado erano 245.723, il…
di Andrea Alberto Moramarco, Il Sole 24 Ore, 9.10.2019 – Una volta che il piano educativo individualizzato del minore disabile abbia fissato il numero di ore ritenute necessarie per il sostegno,…
di Reginaldo Palermo, La Tecnica della scuola, 2.10.2019 – L’abbandono del tavolo dell’Osservatorio sull’inclusione da parte di FISH e FAND, di cui abbiamo già dato notizia, nasconde in realtà un contrasto…
Pavone Risorse, 19.9.2019 – In questo video Evelina Chiocca (Coordinamento Insegnanti italiani di sostegno) illustra tutte le novità contenute nel decreto n. 96/2019 che modifica il precedente decreto 66 del…
Vita, 16.9.2019 – Anffas si rivolge ai Dirigenti Scolastici affinché si impegnino attivamente a vigilare e prevenire disfunzioni, disguidi e ritardi per una giusta inclusione scolastica degli alunni con disabilità….
di Alessandro Giuliani, La Tecnica della scuola, 12.9.2019 – Troppi posti in deroga solo per supplenti – La scuola per molti alunni non è ancora iniziata, ma già si riscontrano…
Il Corriere della sera, 8.9.2019 – Tra pochi giorni ricomincia la scuola e alcuni studenti disabili potrebbero non avere l’assistenza sin dall’inizio. In questo caso, consigliano le associazioni, bisogna fare…
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