Docenti, Regione che vai stipendio che trovi
di Alessandro Giuliani, La Tecnica della scuola, 27.1.2023. Perché Valditara è passato in tre mesi dal merito alle gabbie salariali. Gli stipendi degli insegnanti sono bassi. I fatti parlano chiaramente….
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Valditara: nuove risorse per la scuola. Valorizzazione dei docenti centrale
La Tecnica della scuola, 24.1.2023. Valditara: “Fare un grande sforzo per trovare nuove risorse per la scuola. Valorizzazione dei docenti? Tema centrale”. Il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara…
Signor Ministro, Lei lavora troppo… e male
di Mario Maviglia, Pavone Risorse, 16.1.2023. Su queste stesse colonne, qualche settimana fa, abbiamo stigmatizzato il grande attivismo del Ministro del Merito Valditara (Signor Ministro, Lei lavora troppo!). Ora il…
L’insostenibile polisemia del merito
TuttoscuolaNews, n. 1064 del 16.1.2023. Si può dire che il ministro Valditara, con la sua idea di aggiungere le parole “e del merito” alla storica denominazione del Ministero dell’istruzione, ha…
Contratto: sarebbero pronti 400 milioni. Previsti incontri Aran-sindacati
di Pasquale Almirante, La Tecnica della scuola, 12.1.2023. Entro un mese si dovrebbe chiudere la trattativa per il rinnovo del Contratto di lavoro, mentre arriva l’atto di indirizzo, che serve…
2023: l’anno del merito? Per chi? E come?
di Fabrizio Reberschegg, dalla Gilda degli insegnanti di Venezia, 11.1.2023. Molte delle proposte accreditate come innovative in relazione alla carriera dei docenti puntano a premiare chi fa altro dall’insegnamento (collaboratore…
Valditara: «Un tutor in classe per gli studenti difficili già dal prossimo anno»
di Ernesto Menicucci, Il Messaggero, 8.1.2023. Il ministro dell’Istruzione: «Bisogna recuperare la dispersione scolastica, anche rendendo gli istituti più accoglienti. E i presidi ruoteranno di meno» Ministro Valditara, che scuola…
Il bluff del merito e della flessibilità nella società prestazionale. I rischi della Psicoistruzione
di M.Lucivero e A.Petracca, Roars, 22.12.2022. La ratifica da parte della VII Commissione Permanente (Cultura, Scienza e Istruzione) il 6 dicembre 2022 della decisione del nuovo governo di rinominare alcuni ministeri,…
Guardare al merito non significa premiare la performance
di Giuseppe Ghini, Il Sole 24 Ore, 21.12.2022. Per il presidente della Fondazione Rui bisogna guardare all’individuo nella sua interezza, serve un dibattito ampio nel Paese Il dibattito sul merito, avviato non…
Concorso per DS svuotato per far posto ai bocciati dei precedenti concorsi? Assalto fallito (forse…)
TuttoscuolaNews, n. 1062 del 19.12.2022. Una regola ovvia dei concorsi dovrebbe essere questa: tot posti tot vincitori, punto; e per chi supera le prove concorsuali senza vincere si concede un…
Stipendi bassissimi: colpa dei docenti “immeritevoli”? O del rapporto di lavoro privatizzato?
di Alvaro Belardinelli, La Tecnica della scuola, 16.12.2022. È un dato di fatto: i docenti italiani guadagnano poco. La colpa è dei “demeritevoli”? E, ammesso pure che sia così, basterebbe…
Docente tutor, Valditara: “deve essere pagato di più in virtù della sua preparazione”
La Tecnica della scuola, 15.12.2022. Il ministro Giuseppe Valditara, rispondendo presso l’Aula Convegni di Palazzo Carpegna, al Senato, sulle linee programmatiche della scuola, ha parlato anche della figura del docente…
Ministero dell’Istruzione e del Merito, il Senato approva
di Alessandro Giuliani, La Tecnica della scuola, 15.12.2022. Il M5s attacca Meloni: vuole una scuola classista, bisognava aggiungere ‘inclusione’. Nessun ripensamento: anche i parlamentari sono d’accordo nella trasformazione del ministero…
Umiltà e merito
di Davide Borrelli, Roars, 12.12.2022. Le recenti dichiarazioni del ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara sull’“umiliazione come fattore fondamentale nella crescita e nella costruzione della personalità” degli studenti non possono…
Valditara: “Come sburocratizzerò la scuola”
TuttoscuolaNews, n. 1061 del 12.12.2022. Cosa rende una scuola contemporanea? “Non c’è dubbio: la capacità di sviluppare i molteplici ed eterogenei talenti che ogni studente custodisce dentro di sé“. E’…
