di Roberto Bosio, Associazione Docenti Articolo 33, 9.12.2019 – Anche Vittorio Feltri si è occupato dell’indagine Ocse-Pisa in un editoriale su Libero. Secondo il giornalista bergamasco l’impegno dei docenti “è…
ADi, 9.12.2019 – Il 3 dicembre 2019 sono stati resi noti i risultati della rilevazione PISA 2018, a cui hanno partecipato 79 Paesi tra cui l’Italia. Tiziana Pedrizzi ha seguito…
Linkiesta, 5.12.2019 – Secondo il report che tutti ha indignato, gli studenti con competenze minime di lettura sono ben più di 1 su 20, precisamente il 77%. E se certo…
di Riccardo Prando, il Sussidiario, 6.12.2019 – Appena il 5% dei 15enni studenti italiani è capace di distinguere in un testo tra fatti e opinioni. Ci vorrebbero meno “open day”…
di Roberto Bosio, Associazione Docenti Articolo 33, 6.12.2019 – Il 4 dicembre, la Stampa ha pubblicato un intervento di Stefano Molina della Fondazione Agnelli. Il punto di partenza sono i…
di Salvatore Modica e Tommaso Monacelli, La Voce.info, 6.12.2019 – I risultati dell’indagine Ocse-Pisa hanno fatto scalpore. Ma in Italia manca un adeguato programma formativo di base, benché l’obbligo scolastico sia…
di Alessandro Giuliani, La Tecnica della scuola, 3.12.2019 – C’è scoramento per i risultati della nuova indagine Ocse-Pisa sulle competenze dei 15enni italiani rispetto alla lettura, la matematica e le…
ItaliaOggi, 3.12.2019 – Secondo il rapporto Pisa 2018, uno studente su 4 non raggiunge il livello base di competenza in matematica. Uno studente su 4 in Italia non raggiunge quello…
TuttoscuolaNews, n. 923 del 21.10.2019 – I quindicenni italiani di dieci anni fa erano in media scarsamente competenti in lingua, matematica e scienze; i nuovi quindicenni dell’anno scorso confermano questo…
Tuttoscuola, 8.9.2019 – Al Sud 1 ragazzo su 3 non ha competenze per comprendere un testo – Lo avevano già rivelato i risultati delle ultime prove Invalsi 2019, ora lo…
di Giovanni Carosotti, Roars, 18.7.2019 – Nel suo post su L’ambiguo impero delle competenze Marco Magni ripropone formula di disponibilità rispetto alla questione delle competenze, tanto vecchia e dibattuta, quanto mai…
di Eugenio Bruno e Claudio Tucci, Il Sole 24 Ore, 11.7.2019 – Aumenta il divario Nord-Sud in italiano, inglese e matematica – Ci sono almeno tre campanelli d’allarme sui livelli di apprendimento…
di Paolo Di Remigio, Roars, 18.6.2019 – L’articolo di Magni pubblicato di recente su Roars[1] inizia con l’allineare critiche radicali contro la didattica delle competenze: da quelle di Angelique del Rey,…
Orizzonte Scuola, 11.6.2019 – Lo scorso anno scolastico, il Miur ha adottato le Linee Guida per la certificazione delle competenze degli studenti al termine della scuola primaria e della scuola…
di Marco Magni, Roars, 23.5.2019 – Una pedagogia globale. Siamo nell’era della competenze: questo termine è oramai divenuto il cuore del discorso istituzionale sull’educazione. E’ soprattutto da quando il Parlamento europeo…
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