di Aldo Domenico Ficara, Regolarità e Trasparenza nella Scuola, 29.2.2020 – I numeri snocciolati in riferimento alla didattica a distanza variano da un giorno all’altro. Un giorno si dichiara che…
di Luigi Rovelli, Scuola in Forma, 18.3.2020 – ‘Il Fatto Quotidiano‘ ha pubblicato l’intervento di una professoressa dell’Istituto professionale Lombardi di Vercelli, Valentina Petri, una riflessione sul momento particolare che sta…
di Pasquale Almirante, La Tecnica della scuola, 10.3.2020 – Ora che tutti gli studenti stanno fuori dalla classe, per causa del virus, forse occorre pure riflettere su coloro che “dentro” non…
di Carlo Scognamiglio, Roars, 25.2.2020 1. Con una nota del 3 aprile scorso il Ministero dell’Istruzione (Miur) è tornato a richiamare l’attenzione dei docenti sulla complessa questione della didattica per gli…
dei partecipanti al 12° Convegno La Qualità dell’inclusione scolastica e sociale, Superando, 22.11.2019 – «Abbattere muri è il filo conduttore del nostro impegno. Che per noi è superare opacità, incertezze, ritardi…
di Fabrizio De Angelis, La Tecnica della scuola, 19.11.2019 – Un lettore ci chiede: “Con il nuovo decreto inclusione approvato quest’estate, cosa cambia in termini pratici, ad esempio sul Pei?…
di Linda Tramontano, Professionisti Scuola Network, 31.10.2019 – In questa fase iniziale dell’anno scolastico, tutti i docenti sono impegnati nella parte burocratica che gli compete e in particolar modo nell’elaborazione…
di Lara La Gatta, La Tecnica della scuola, 29.10.2019 – Quaderno Eurydice – Cosa viene fatto in Europa per promuovere l’integrazione nelle scuole degli studenti provenienti da contesti migratori? La…
di Salvatore Nocera, Superando, 28.10.2019 – Da più parti – famiglie, docenti e anche dirigenti scolastici – viene sollevata una domanda: sono immediatamente applicabili le nuove norme sull’inclusione scolastica introdotte dai Decreti…
di Isabella Policarpio, Money.it, 9.10.2019 – L’amministrazione scolastica non può diminuire le ore di sostegno stabilite nel piano individualizzato per lo studente disabile. Secondo la Cassazione si tratta di un atto…
Il Sole 24 Ore, 10.10.2019 – Nell’anno scolastico 2017/2018 (Focus Miur settembre 2018) gli alunni con disabilità che frequentavano le scuole statali italiane di ogni ordine e grado erano 245.723, il…
di Reginaldo Palermo, La Tecnica della scuola, 2.10.2019 – L’abbandono del tavolo dell’Osservatorio sull’inclusione da parte di FISH e FAND, di cui abbiamo già dato notizia, nasconde in realtà un contrasto…
Pavone Risorse, 19.9.2019 – In questo video Evelina Chiocca (Coordinamento Insegnanti italiani di sostegno) illustra tutte le novità contenute nel decreto n. 96/2019 che modifica il precedente decreto 66 del…
di Fabio Zanardelli, Educazione & Scuola, 14.9.2019 – Una delle novità di maggior rilievo degli ultimi giorni è stata la recente emanazione del D.Lgs 96/2019, Disposizioni integrative e correttive al decreto…
Orizzonte Scuola, 3.9.2019 – Decreto inclusione: continuità didattica favorita anche dai docenti supplenti specializzati, che potranno essere riconfermati sullo stesso posto. Decreto Il decreto n. 96/2019, di integrazione e correzione…
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