Il Sole 24 Ore, 22.5.2019 – Informazioni sulla sperimentazione del RAV per la Scuola dell’Infanzia (RAV Infanzia). – Nota Miur 5837 del 4.4.208. Il Rav sbarca all’infanzia: i questionari scendono da…
di Roberto Carnero, Avvenire, 15.5.2019 – Alcuni libri affrontano il problema della visione tecnicista del sapere, che uniforma e banalizza lo studio asservendolo al potere economico. Il caso delle prove Invalsi….
di Gianluca Gabrielli, Roars, 14.5.2019 – A meno che non avessero una maestra scioperante o obiettrice o genitori contrari, tutti i frequentanti e le frequentanti della scuola italiana che oggi hanno tra…
di Gianluca Gabrielli, Comune.info, 28.4.2019 – A meno che non avessero una maestra scioperante o obiettrice o genitori contrari, tutti i frequentanti e le frequentanti della scuola italiana che oggi hanno…
di Anna Angelucci, Roars, 19.3.2019 – Dal 2018, per effetto di un decreto delegato della Buona Scuola (62/2017), le prove, svolte dagli alunni di terza media al computer nelle scuole, sono…
di Vincenzo Pascuzzi, Aetnascuola.it, 18.4.2019 – Sorgono perciò domande: Miur, Usr e presidi-ds cosa hanno compreso? Perché Invalsi non è in posizione esterna o terza rispetto al Miur? L’operato di…
di Anna Angelucci, Orizzonte Scuola, 10.4.2019 – “Muri a secco e colate di cemento” metafora del lavoro che si svolge in classe. “Valutare senza Invalsi si può. Muri a secco e…
di Marco Barone, 7.4.2019 – Di scuola, si parla, oramai, quando vengono diffusi dati che fotografano un quadro che anno dopo anno diventa sempre più problematico. Ultimo, ma non ultimo,…
di Rossella Latempa, Roars, 3.4.2019 – Dal Convegno “SCUOLA DI COMPETENZE: VERSO UN NUOVO MODELLO DIDATTICO. QUALE?”, Gilda degli Insegnanti, Vicenza 18 marzo 2019 – E’ in arrivo la misurazione standardizzata…
di Andreas Schleicher, Il Sole 24 Ore, 1.4.2019 Ho visitato per la prima volta l’Istituto nazionale di valutazione dell’Italia (Invalsi) nel 1989. A quei tempi, quando si chiamava Cede, era un luogo…
di Tiziana Pedrizzi, il Sussidiario, 1.4.2019 – Una lettura attenta del Rapporto Invalsi sul “valore aggiunto” o effetto-scuola mette in luce i veri nodi della scuola italiana. E le loro cause…
di Anna Angelucci, Orizzonte Scuola, 29.3.2019 – Uno studio dell’Università di Twente. Non è certamente agevole la lettura del volume di Jaap Scheerens, “Efficacia e Inefficacia Educativa. Esame Critico della Knowledge…
Il Corriere della sera, 18.3.2019 Il rapporto sul cosiddetto «valore aggiunto» delle scuole, ovvero la capacità di portare i propri alunni a ottenere dei risultati migliori di quelli attesi in…
di Salvo Intravaia, la Repubblica, 18.3.2019 – Dall’ultima pubblicazione dell’Invalsi, calcolato sulle competenze in Italiano e Matematica degli studenti, emerge che le differenze di apprendimento rispetto al Nord restano anche…
di Lucio Ficara, La Tecnica della scuola, 17.3.2019 – Per l’ammissione agli esami di maturità 2019, quella proroga a metà sulle prove INVALSI sta provocando confusione tra Dirigenti scolastici, docenti,…
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