di Aldo Esposito, DirittoScolastico.it, 13.3.2021. Nuovi modelli di P.E.I. e didattica inclusiva. Il Piano Educativo Individualizzato, in ambito scolastico, rappresenta un presidio fondamentale per l’integrazione, prevedendosi, al suo interno, una…
di Lara La Gatta, La Tecnica della scuola, 2.2.2021. Il Decreto interministeriale n. 182 del 29 dicembre 2020, recante adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato e delle correlate…
di Laura Virli, Il Sole 24 Ore, 27.1.2021. Con la nota 40 del 13 gennaio 2021 è stato trasmesso il decreto 182 del 29 dicembre 2020 che adotta il nuovo modello nazionale di…
Vita, 26.1.2021. Secondo il Coordinamento nel testo sono presenti «troppe criticità, la voce delle famiglie e delle associazioni è rimasta inascoltata». Davanti al Decreto definito “un allarmante passo indietro”, la…
di Laura Virli, Il Sole 24 Ore, 19.6.2020. Con la nota 793 dell’8 giugno il ministero dell’Istruzione interviene per fornire alle scuole indicazioni sull’applicazione di quanto contenuto nell’articolo 1, comma 4-ter, del…
di Lara La Gatta, La Tecnica della scuola, 16.6.2020. Bisogna riunire i GLO entro il 30 giugno. Nell’ambito delle operazioni di fine anno scolastico rispetto ai temi dell’inclusione, il Ministero ha…
di Luigi Rovelli, Scuola in Forma, 13.6.2020 Il Ministero dell’Istruzione ha provveduto all’emissione della Nota N. 1041 del 15 giugno, relativa ai PEI (Piani Educativi Individualizzati) e inclusione. Il Ministero dell’Istruzione ha…
di Rosalba Sblendorio, Reti di Giustizia, 21.1.2020 Non basta attribuire a ciascun alunno disabile un numero di ore di sostegno corrispondente a quanto proposto per ogni alunno dal GLOH (gruppo di lavoro operativo…
di Fabrizio De Angelis, La Tecnica della scuola, 16.1.2018 – Interessante sentenza del TAR di Catania, che fa luce sulla questione delle ore di sostegno per gli alunni disabili. In particolare,…
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